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ZFHE - Zeitschrift für Hochschulentwicklung

ZFHE Zeitschrift für Hochschuldentwicklung

Ziel der ZFHE ist durch Bereitstellung von Informationen hoher Relevanz und Qualität einerseits sowie von Kommunikations- und Diskussionsmöglichkeiten andererseits einen wichtigen Beitrag zur Verbesserung universitärer Lernangebote zu leisten. Die Zielrichtung ist daher sehr praktisch orientiert, die theoretische Fundierung betrachten wir dafür jedoch als Voraussetzung. Der Kern der ZFHE besteht daher aus wissenschaftlichen Artikeln unterschiedlicher Kategorien: theoretischen Beiträgen, Konzepten (für Lernangebote auf allen Ebenen: von der Lerneinheit bis zum Curriculum), Evaluationsstudien und Erfahrungsberichten, sowie Projektberichten bzw. Ergebnissen. Ergänzt wird dieser Kern durch Workshop-, Tagungs- und Konferenz-Berichte sowie relevante Hintergrundinformationen aus Recht, Politik, Kultur und Wirtschaft.

Kontakt

Zeitschrift für Hochschulentwicklung e-mail: office@zfhe.at

Post: Strozzigasse 2/112, A-1080 Wien

Medieninhaber und Herausgeber

Forum Neue Medien Austria (fnm-a)mit Vereinssitz in Alte Poststraße 152, A-8020 Graz

Das Editorial Board

Das international zusammengesetzte Editorial Board definiert und kontrolliert die langfristige inhaltliche Ausrichtung, die Themenschwerpunkte und die Qualitätsstandards der ZFHE. Die Mitglieder benennen ReviewerInnen und schlagen HerausgeberInnen für einzelne Schwerpunkt-Hefte vor.

Die Mitglieder des Editorial Board

  • Gudrun Bachmann (Universität Basel)
  • Doris Carstensen (Universität für Musik und Darstellende Kunst Graz)
  • Dieter Euler (Universität St. Gallen)
  • Bettina Henkel (Akademie der bildenden Künste Wien)
  • Michael Kerres (Universität Duisburg-Essen)
  • Richard März (Medizinische Universität Wien)
  • Johannes Wildt (HDZ der Universität Dortmund)

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HSW - Das Hochschulwesen

HSW - Das Hochschulwesen

Die Zeitschrift publiziert theoriebezogene oder empirische wissenschaftliche Aufsätze ebenso wie nachdenkliche, gut beobachtende, gut recherchierte Beiträge zur gestalterischen, zukunftsbezogenen Programmatik von Praxisfeldern der Hochschulen oder ebensolchen Erfahrungsberichten, die zur Weitergabe mit einem gewissen Modellcharakter geeignet sind.

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 (Zuletzt geändert am: 10.05.2012 12:32)